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跨時空手語詞彙認知結構比較 好書推薦













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  • 出版社:文鶴出版社

    新功能介紹

  • 出版日期:2015/01/01
  • 語言:繁體中文


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比較台灣手語、澳門手語以及其他國家手語的詞彙,

也比較了台灣不同地區和不同時期的手語詞彙,

進而探討手語詞彙形成的背後因素。


◎提供語言表達差異的分析架構,理解為什麼同一個事物會有不同的手語表達方式。

◎比較台灣、澳門以及其他國家手語的詞彙,探討跨國語言詞彙的異同。

◎比較台灣不同地區和不同時期的手語詞彙,體會詞彙形成背後的奧妙之處。


統一手語詞彙的問題一直被提出來,但並非詞彙統一所有問題就迎刃而解,因為這樣會喪失語言的多樣性和形成過程的文化背景,所以真正的問題在於當自己的表達方式跟別人不同時,總覺得「己」是而「人」非,因此我們應該去理解不同手語的形成背景。

不同族群受不同自然環境、文化與歷史的影響,在觀察事物的視角上也有所差異,關注的焦點也會不同。即使是屬於同一個族群的人,也會因生活環境及經驗的不同,透過不同的思路、博客來網路書局邏輯與觀點,用不同的詞彙及語言結構來表達相同的事物或概念。

本書從認知結構的角度來探討手語詞彙形成的背後動機,分析為什麼同一個事物會有不同的表達方式,每一種手語打法都代表一種觀點,不同的觀點正顯示了相同事物的多面向,而這也是詞彙形成背後的奧妙之處。









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  • 出版社:文鶴出版社

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  • 出版日期:2015/01/01
  • 語言:繁體中文


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內容來自YAHOO新聞

聽障生創作繪本 劉子榕獲文薈獎

(中央社記者江俊亮嘉義市10日電)嘉義大學視覺藝術研究生劉子榕,與父母同為聽障人士,她以「如果我能HEARD」創作繪本,獲得第14屆文薈獎,將自24日起巡迴北、中、南展出。

嘉義大學指出,劉子榕以「如果我能HEARD」創作繪本,獲得「第14屆文薈獎─全國身心障礙者文藝獎」圖畫類大專社會組第1名,消息傳出來,讓全校師生替她高興,也覺得與有榮焉。

劉子榕以繪畫及文字表達內心對於夢想的追求,希望藉由創作呈現聽覺障礙者的世界,讓民眾有機會認識並願意接近聽障者。

她表示,繪本述說自己與爸媽都是聽障者的心路歷程,因為她小時候看不懂手語、聽不清楚聲音,耳朵內充斥著嗶-嗶-嗶的吵雜聲,讓生活、學習及交友屢受挫折。

為此,劉子榕不敢與人交流,經常孤立於團體間,因此自幼心中一直有個願望,希望「長大後能跟大家一樣~聽到」。

劉子榕的創作繪本,透過水墨渲染技巧傳達小女孩成長過程內心的漂泊無助,並藉由電腦繪圖,簡潔明快的造型與風格特色,表達小女孩眼前的人、事、物與自己的距離遙遠,巧妙營造出一幅幅深刻動人的畫面。

校方表示,劉子榕的得獎作品將自9月24日起巡迴北、中、南展出,首場在台北市長官邸,10月8日起在台中文化創意產業園區,10月23日起在高雄駁二藝術特區展出。1040910



新聞來源https://tw.news.yahoo.com/聽障生創作繪本-劉子榕獲文薈獎-063618827.html













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